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作为最为重要的研究(jiū )人员，他(tā )们(men )跟那些小孩一样，属于全(quán )日制学生(shēng )。

这也就是机器人教师的优(yōu )点之一，强(qiáng )大的共享信息能力以及信(xìn )息处理能(néng )力(lì )，普通的教师根本没法(fǎ )比(bǐ )拟。缺点(diǎn )就(jiù )是教师人数太(tài )少，陈天(tiān )豪(háo )现在恨不得自己能够生产(chǎn )这样的机(jī )器(qì )人教师，这样就能够让所(suǒ )有族人都(dōu )学(xué )上。

跟战斗技能一样，文(wén )化模块同(tóng )样(yàng )有相应的任务出现。

文化(huà )模块分为(wéi )两(liǎng )种教程：职业技能和普通(tōng )知识。

不(bú )同(tóng )的是火海，陈天豪虽然以(yǐ )前不会火(huǒ )系(xì )技能，但当收服翼人之(zhī )后(hòu )，他也自然(rán )而然的学会了(le )火系技能(néng )。

相对于闪电链，火海给围(wéi )观群众的(de )感(gǎn )觉更加深刻，由此又产生(shēng )了不少信(xìn )仰(yǎng )力。

一个月以来，陈天豪(háo )凭借着一(yī )支(zhī )小队，把林森部落周围零(líng )零散散的(de )部(bù )落一扫而光，剩余的那些(xiē )部落都逃(táo )得(dé )远远的。

学校刚刚出来(lái )，教师只有(yǒu )十(shí )个，能够同时教的人数(shù )有(yǒu )限，最多能(néng )容纳5000人学习。

在操场上(shàng )的(de )那些数字，已经被他记入(rù )档案信息(xī )里(lǐ )面。