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在操场上的那些数字，已经(jīng )被他(tā )记(jì )入档案信息里面。

系统没有(yǒu )绝掉(diào )陈(chén )天豪的(de )希望，在完成教育任(rèn )务的(de )同(tóng )时，还(hái )是有机会奖励机器人(rén )教师的(de )。

陈天(tiān )豪举着盾牌，来到外(wài )面，随(suí )手找了(le )一根木头，插到盾牌(pái )里面，木头在(zài )接触的瞬间，已经变成了黑(hēi )炭。

这(zhè )两种知识到了后面是形成一(yī )个相辅(fǔ )相成的作用，普通知识作为(wéi )专业(yè )知(zhī )识的基础，而专业知识又为(wéi )普通(tōng )知(zhī )识加深(shēn )印象。

直到普及人数(shù )达到(dào )30000人(rén )的任务(wù )要求才停了下来。

看(kàn )见陈玲(líng )高兴起(qǐ )来，陈天豪也跟着开(kāi )心了起(qǐ )来。

什(shí )么名字？陈天豪紧抓(zhuā )头发，一时间(jiān )也没有好的想法，算了，既(jì )然是在(zài )这个世界上的第一所学校，那还是(shì )叫第一学校好了。

按照陈天(tiān )豪的(de )理(lǐ )解来讲(jiǎng )，及格应该并不算太(tài )难，他(tā )还是有(yǒu )信心完成这个任务的(de )。

陈(chén )天(tiān )豪自然(rán )不知道两人的心理，他储备(bèi )能量晶(jīng )石，只是因为想起前(qián )世那些(xiē )魔法世(shì )界中对能量晶石的利(lì )用，就(jiù )算知道(dào )两人的心理，他也是举双手(shǒu )赞同。