不过(guò )他知道陈天(tiān )华也(yě )属于机器人(rén ),对此也就释然了,还有什么是系统(tǒng )做不到的事情。
这些(xiē )人员都是重(chóng )要的(de )储备,随着(zhe )越来(lái )越大的部落(luò ),所(suǒ )需的人员会(huì )逐渐(jiàn )增多。
从原(yuán )来的部落中,不单带来了那些小孩子,还花费了一些(xiē )积分(fèn ),把他自己(jǐ )的住(zhù )处,还有两(liǎng )所研(yán )究所都转移(yí )到林(lín )森部落。
现(xiàn )在呈(chéng )现在陈天豪(háo )眼前(qián )的基础学科(kē ),都是不超过他的理解范围的东西。
这几天一直在进(jìn )行这(zhè )些分类,所(suǒ )以陈(chén )玲所希望的(de )实验(yàn ),暂时无法(fǎ )独自(zì )进行。
陈天(tiān )豪暗(àn )自想着,这(zhè )种学习方式不就跟以前的读书差不多?虽然前世的教(jiāo )育一(yī )直被人贬低(dī ),但(dàn )对于部落来(lái )说,不失为一种(zhǒng )学习(xí )手段。总不(bú )能每(měi )一次都是用(yòng )积分(fèn )向系统学习(xí )吧。
陈天豪虽然挂着一个校长的名义,但具体的实施(shī )还得(dé )由林森、陈(chén )二他(tā )们去分配更(gèng )为妥(tuǒ )当。
林森他(tā )们目(mù )瞪口呆的望(wàng )着眼(yǎn )前出现的建(jiàn )筑物,他们惊呆了。
当然,就算如此,他的知识储备(bèi )量,也是远远超(chāo )越陈(chén )天豪,只不(bú )过他(tā )无法直接用(yòng )知识(shí )去帮助陈天(tiān )豪,但他可以用(yòng )迂回(huí )的方式,去(qù )帮助陈天豪,陈玲能够学会新的知识,就是陈天华的(de )一次(cì )尝试。
跟战(zhàn )斗技(jì )能一样,文(wén )化模(mó )块同样有相(xiàng )应的(de )任务出现。
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