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这也就是机器(qì )人教师(shī )的优点之一，强大的共享信(xìn )息能力以及信(xìn )息(xī )处理能力，普通的教师根(gēn )本没法比拟。缺点就是教师人数太(tài )少，陈天豪现(xiàn )在恨不得自己(jǐ )能(néng )够生产这样(yàng )的(de )机器人教师(shī )，这样就能够(gòu )让所有族人都学上。

陈天豪伸出左(zuǒ )手，大喝一声(shēng )雷盾，随着他(tā )的(de )喝声，他感(gǎn )觉到一股能量(liàng )自能量核心迸(bèng )发而出(chū )，经过一定的(de )通道之后，在(zài )他的左手前方(fāng )快(kuài )速形成一个(gè )中世纪的盾牌(pái )大小，全由蓝(lán )色能量组成，上面火(huǒ )花四射，仿佛(fó )要吞噬周围的(de )一(yī )切。

火海所(suǒ )使(shǐ )用的能量大(dà )概能造成持续(xù )三十秒，三十秒看似(sì )很短，但是在(zài )这时间的高温(wēn )，足以让范围(wéi )内(nèi )的一切东西(xī )烧毁。

除了三(sān )个研究所里面(miàn )进行着(zhe )当前最为重要(yào )的研究，其他(tā )人都被陈天豪(háo )塞(sāi )进学校里面(miàn )学(xué )习。

石门下(xià )方并排站着十(shí )个人，仿佛在欢迎什(shí )么大人物一样(yàng )。

跟战斗技能(néng )一(yī )样，文化模(mó )块(kuài )同样有相应(yīng )的任务出现。