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其中一人走过来介绍，还没等(děng )他介绍(shào )完毕，陈天豪打断道：这什么破(pò )学(xué )校名字(zì )啊，可(kě )以改吗(ma )？

新获得技能的陈天豪，忍(rěn )不住想(xiǎng )要看看(kàn )技能的效果。

当然，就算如此，他(tā )的知识(shí )储备量(liàng )，也是远远超越陈天豪，只不过(guò )他(tā )无法直(zhí )接用知(zhī )识去帮助陈天豪，但他可以(yǐ )用迂回(huí )的方式(shì )，去帮(bāng )助陈天豪，陈玲能够学会新(xīn )的知识(shí )，就是(shì )陈天华(huá )的一次尝试。

??什么用？

众(zhòng )人(rén )的膜拜(bài )产生的(de )信仰力(lì )，第一时间被寺庙中的雕(diāo )像(xiàng )所吸收(shōu )。

教师(shī )沉稳的介绍着，关于学校的点点(diǎn )滴(dī )滴一一(yī )呈现在(zài )后面跟着的林森众人心里。

这半个(gè )月来，不单是(shì )林森得到了巨大的进步，其(qí )他人有(yǒu )了巨大(dà )的进步(bù )。

当然不是说他们所有的知(zhī )识都达(dá )到了那(nà )么高的(de )境界，很多只是其中一门(mén )或(huò )者两门(mén )功课达(dá )到了那样的水平。

陈天豪知道这(zhè )十(shí )个人并(bìng )不是人(rén )，而是系统奖励的十个机器人教(jiāo )师(shī )。

在其(qí )他生物(wù )没有强大实力下，这种简单(dān )粗暴的(de )方法倒(dǎo )也还不(bú )错。