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金(jīn )勇本就不太喜欢文化(huà )知识(shí )，他更喜欢那种猛烈(liè )的战(zhàn )斗，在学校初步掌握(wò )几个(gè )魔法(fǎ )技能后，就跟着(zhe )陈天(tiān )豪出(chū )去外面撒野去了(le )。

陈(chén )天豪(háo )看着皱着眉头一(yī )脸不(bú )高兴(xìng )的陈玲，笑着道，你(nǐ )不是(shì )最喜欢研究吗？那边(biān )也有(yǒu )研究室，你可以去那(nà )边研(yán )究，而且是与众不同(tóng )的研(yán )究。

看来是没有触发(fā )到新(xīn )任务的条件，现在任(rèn )务栏(lán )中，一个为主线任务(wù )，一(yī )个是部落支线任务，一个(gè )教育(yù )任务，一个宗教(jiāo )任务(wù )，还(hái )有一个显示未完成的(de )任务(wù )，但却没有任务的要(yào )求的(de )建设任务。

对比陈玲(líng )的快(kuài )速答题状态，陈锋显(xiǎn )得极(jí )为吃力，经常挠头抓(zhuā )耳，好一会儿才在试卷上(shàng )写下(xià )答案。

火盾跟雷盾差(chà )不多(duō )，只是所使用的能量(liàng )不一(yī )样而已。

点完两种魔(mó )法技(jì )能，后续仍然有新的(de )隐藏(cáng )图标(biāo )。

接下来的几天(tiān )可就(jiù )苦了(le )那些小孩子们，原本(běn )只需(xū )要学习一会儿，现在(zài )确实(shí )要花上大部分时间去(qù )学习(xí )了。

文化模块跟战斗(dòu )技能(néng )类似，在下面划分了(le )好多(duō )种类。

刚刚陈天豪还(hái )在想(xiǎng )，建立学校之后，怎(zěn )么样(yàng )解决教师问题，毕竟(jìng )他前(qián )世只是一个普通人，即使(shǐ )是以他那时的学科为(wéi )基础(chǔ )，他(tā )也无法解释那么(me )多理(lǐ )论知(zhī )识。

还有他强行拉过(guò )来的(de )女儿，陈玲一直跟着(zhe )陈一(yī )在第一研究所废寝忘(wàng )食的(de )研究，部落里面多项(xiàng )研究(jiū )，都少不了她的功劳(láo )。