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陈天(tiān )豪虽然挂着一个校长的名义，但具(jù )体的实(shí )施还得(dé )由(yóu )林森(sēn )、陈二他们去分配更为妥当。

在建(jiàn )立学校(xiào )之后，又出现(xiàn )了一个(gè )新的教育任务，学校学生达到满员(yuán )状态，并且学(xué )会(huì )一门(mén )功课，在测试中有60%的人达到及格。

被突如(rú )其来的(de )声(shēng )音吓(xià )了一跳，陈天豪嘱咐道。

教师沉稳(wěn )的介绍(shào )着，关(guān )于(yú )学校(xiào )的点点滴滴一一呈现在后面跟着的(de )林森众(zhòng )人心里(lǐ )。

陈天(tiān )豪万万没想到，自己试验技能也能(néng )产生信(xìn )仰力，不过现(xiàn )在他是没有感受到信仰力的存在，只有等(děng )雕像收(shōu )集了100点(diǎn )信(xìn )仰力(lì )之后，才会反馈到他身上，现在的(de )陈天豪(háo )对此一(yī )无(wú )所知(zhī )。

未成年人心思单纯，接触外面的(de )事物较(jiào )少，思(sī )想(xiǎng )比较(jiào )活跃，不容易形成思想僵化，可以(yǐ )更高效(xiào )的学习(xí )。