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这也就(jiù )是(shì )机(jī )器(qì )人教师的优点之一，强(qiáng )大(dà )的(de )共享信息能力以及信息(xī )处(chù )理能力，普通的教师根本(běn )没(méi )法比拟。缺点就是教师人数(shù )太(tài )少(shǎo )，陈天豪现在恨不得自(zì )己(jǐ )能够生产这样的机器人教(jiāo )师(shī )，这样就能够让所有族人(rén )都(dōu )学(xué )上(shàng )。

两点技能点点出两个(gè )技(jì )能，一攻一防，算得上非(fēi )常(cháng )不错。

陈诚可不管其他人(rén )是(shì )怎么猜测这些数字的计算方(fāng )式(shì )，他在一旁高声喊道。

新(xīn )的(de )任务都是有关技能人数有(yǒu )关(guān )，在陈天豪大量人员支撑下(xià )，一(yī )连完成了好几个任务，得(dé )到了十点技能点。

当然不(bú )是(shì )说他们所有的知识都达到(dào )了(le )那(nà )么(me )高的境界，很多只是其(qí )中(zhōng )一(yī )门或者两门功课达到了(le )那(nà )样的水平。

只有让部落人(rén )员(yuán )的人自己去学会相应的知识(shí )，才(cái )是最终的王道，当然一(yī )些(xiē )关键时刻，陈天豪也不反(fǎn )对(duì )用积分学习。

那个是什么石(shí )头(tóu )？怎么以前没有看见的？陈(chén )天豪也在操场中间，低声(shēng )向(xiàng )一旁的林森问道。