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被(bèi )突如其来(lái )的声音吓了一(yī )跳，陈天豪(háo )嘱咐道。

陈天豪暗自想(xiǎng )着，这种学(xué )习方式不(bú )就跟以前的读(dú )书差不多？虽(suī )然前世的教(jiāo )育一直被(bèi )人贬低，但对(duì )于部落来说(shuō )，不失为(wéi )一种学习手段(duàn )。总不能每一(yī )次都是用积(jī )分向系统(tǒng )学习吧。

陈诚(chéng )可不管其他(tā )人是怎么(me )猜测这些数字(zì )的计算方式(shì )，他在一旁高(gāo )声喊道。

陈天豪在举着(zhe )雷盾时，并(bìng )不是毫无(wú )还手之力，他(tā )的右手仍然(rán )可以施放(fàng )其他技能，雷(léi )盾只是用了一(yī )部分掌控能(néng )力，如果(guǒ )没有打破雷盾(dùn )的防御极限(xiàn )，雷盾可(kě )以一直举到能(néng )量消耗完毕为(wéi )止。

没有想(xiǎng )象中的爆(bào )炸，仿佛这到(dào )闪电链毫无(wú )攻击力一(yī )般。

第一学校(xiào )，不单是可以(yǐ )学习文化知(zhī )识，还可(kě )以学习战斗技(jì )能。

这也就(jiù )是机器人(rén )教师的优点之(zhī )一，强大的(de )共(gòng )享信息能力以及信息(xī )处理能力，普(pǔ )通的教师根(gēn )本没法比(bǐ )拟。缺点就是(shì )教师人数太(tài )少，陈天(tiān )豪现在恨不得(dé )自己能够生产(chǎn )这样的机器(qì )人教师，这样就能够让(ràng )所有族人都(dōu )学上。

好(hǎo )了，不要不高(gāo )兴了，在学校(xiào )里面有更多(duō )好玩的知(zhī )识。

林森摇头(tóu )道：族长，我也不清(qīng )楚，学校里面(miàn )的事情都由(yóu )陈(chén )诚掌管。