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至(zhì )于迟砚，能被(bèi )赵海成主动邀请(qǐng )去重(chóng )点班的人，孟(mèng )行悠不相信他(tā )成绩会(huì )很差，虽然现(xiàn )在表面上看不(bú )出来，但学霸惜(xī )学霸(bà )，这点直觉还(hái )是有的。

再说(shuō )下(xià )去也(yě )是吵架，孟行(háng )悠在孟母火力(lì )全开前，结束话题先(xiān )挂了电话。

刚(gāng )才在校门口没能(néng )瞧见(jiàn )的正脸，此刻(kè )总算如愿。

程(chéng )序启动(dòng )之后，多媒体(tǐ )上呈现出一个(gè )教室模拟实景图(tú )，课(kè )桌按两人一组(zǔ )，纵四列横五(wǔ )行(háng )的形(xíng )式排列好，最(zuì )后一排有个单(dān )人单桌，每个桌(zhuō )子上(shàng )面有一个对话(huà )框，四十一个(gè )对(duì )话框(kuàng )里，正好是班(bān )上四十一个人(rén )的名字。

说完，贺勤(qín )插上u盘，桌面(miàn )出现两个小程序(xù )，贺(hè )勤先点开了名(míng )称为座位表那(nà )一个。

孟行悠讪笑，早知道就不拿(ná )阿斯顿马丁来贴(tiē )金了(le )，说谎果然不(bú )是个好品质。她(tā )试图(tú )在孟母面前挽(wǎn )回形象，虚心(xīn )求教：那司马光(guāng )是干(gàn )嘛的？

霍修厉(lì )也跟着帮腔，语(yǔ )气比(bǐ )迟砚还冲上百(bǎi )倍，标点符号(hào )都带着火星子似的：一个人叽歪多(duō )没劲，有想法的(de )到我(wǒ )跟前逼，我也(yě )听听。

孟行悠(yōu )敛眸，转过头去，全(quán )当什么都没发(fā )生，弯腰坐下来(lái )，一(yī )个标点符号都(dōu )不再多说，跟(gēn )迟(chí )砚一(yī )样，摆着事不(bú )关己的学霸姿(zī )态。

说起来也神(shén )奇，算上现在，迟(chí )砚也只跟孟行(háng )悠(yōu )见过(guò )三次而已，每(měi )次印象都不怎(zěn )么样，触他雷区。