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贺勤(qín )摇头，还是笑得很谦(qiān )逊：我(wǒ )没这个意思, 我是在(zài )反(fǎn )省自己(jǐ ), 我跟这(zhè )帮高一学生一样都是(shì )初来乍(zhà )到, 主任既然对我们(men )六(liù )班很上(shàng )心，我(wǒ )和他们都愿意虚心求(qiú )教。

你(nǐ )们这样还上什么课！不把问(wèn )题交代(dài )情况，就把你们家(jiā )长(zhǎng )找来。

之前那(nà )些所有看起来带点什(shí )么意思(sī )的行为言语，原来(lái )只(zhī )是出于(yú )朋友的(de )角度，简单又纯粹。

孟行悠(yōu )想不出结果，她从(cóng )来(lái )不愿意(yì )太为难(nán )自己，眼下想不明白(bái )的事情(qíng )她就不想，船到桥头自然直(zhí )，反正(zhèng )该明白的时候总能明(míng )白。

宿(xiǔ )舍里乱七八糟，遍地都是打(dǎ )包的东(dōng )西，没地方下脚，孟(mèng )行悠索(suǒ )性就站(zhàn )在门口，不咸不淡地(dì )提醒一(yī )句：那你抓紧收拾(shí )，别影响(xiǎng )我们休(xiū )息。

教导主任板着脸(liǎn ), 哪能被(bèi )这一句话就给打发(fā )：你说没(méi )有就没(méi )有？你这个班主任也(yě )太不负(fù )责任了，这个年龄段的学生(shēng )不能走(zǒu )错路，我们做老师的(de )要正确(què )引导。

孟行悠蹲下来，对小(xiǎo )朋友笑(xiào )：你好呀，我要怎(zěn )么(me )称呼你(nǐ )？