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孟(mèng )行悠发(fā )神经突(tū )然中二就算了，他配(pèi )合什么(me )？

孟行(háng )悠摸出手机，把上午(wǔ )找好的(de )图翻出(chū )来，放在桌子上给大(dà )家看。

下午上(shàng )课，孟行悠全当中午(wǔ )的不愉(yú )快没发(fā )生过，跟迟砚正常相(xiàng )处，该(gāi )说说该(gāi )笑笑。

最后一节音乐(lè )课，孟(mèng )行悠要(yào )留在教(jiāo )室画黑板报的人物草(cǎo )稿，让(ràng )楚司瑶(yáo )帮忙给老师请了假。

孟行悠(yōu )受到鼓(gǔ )舞，停下脚步，抬手(shǒu )按住迟(chí )砚的肩(jiān )，端着声音故作深沉(chén )，非常(cháng )严肃认(rèn )真地说：小迟同志，组织考(kǎo )验你的(de )时候到了，有信心完(wán )成组织(zhī )交给你(nǐ )的任务吗？

孟行悠突(tū )然很想(xiǎng )问问迟(chí )砚，哪怕面对的是秦(qín )千艺，你是不(bú )是也能(néng )说一句，我不想谈恋(liàn )爱。

可(kě )能是冲(chōng )六班也可能是冲贺勤(qín )，反正(zhèng )她不敢(gǎn )想他是冲着自己。