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所(suǒ )以对于部落的(de )人来讲(jiǎng )，汉字并没有(yǒu )想(xiǎng )象中那么难懂。

这(zhè )两种知识到了(le )后(hòu )面是形成一个相辅(fǔ )相成的作用，普(pǔ )通知识作为专业知(zhī )识的基础，而(ér )专业知识又为普通知(zhī )识(shí )加深印象。

他首先(xiān )放弃了物理技(jì )能(néng )，把目光瞄向魔法(fǎ )技能上面。

说(shuō )是(shì )没有雷球的攻击效(xiào )果大，但如果(guǒ )按(àn )照相同能量来讲，闪电链的效果(guǒ )绝对是更胜一筹。

陈(chén )天(tiān )豪伸出左手，大喝(hē )一声雷盾，随(suí )着(zhe )他的喝声，他感觉(jiào )到一股能量自(zì )能(néng )量核心迸发而出，经过一定的通(tōng )道(dào )之后，在他的左手(shǒu )前(qián )方快速形成(chéng )一个中(zhōng )世纪的盾牌大(dà )小(xiǎo )，全由蓝色能量组(zǔ )成，上面火花(huā )四(sì )射，仿佛要吞噬周(zhōu )围的一切。

汉(hàn )字(zì )学起来虽然难，真(zhēn )的学会之后，也就变得简单许多，陈(chén )天豪部落的人员，从以前开始就(jiù )是(shì )使用汉语交流，只(zhī )是一直没有书(shū )写(xiě )出来，这次也算得(dé )上是从口语变(biàn )成(chéng )了文字。

又用了其(qí )他(tā )材料做试验(yàn )，像石(shí )器、铁器之类(lèi )的(de )物体，虽没有融化(huà )，但也很好阻(zǔ )止(zhǐ )住。

陈天豪知道这(zhè )十个人并不是(shì )人(rén )，而是系统奖励的(de )十个机器人教(jiāo )师。

建造学校所需的(de )资(zī )源虽多，不过目前(qián )来说，都是常(cháng )用(yòng )的资源。

在陈天豪(háo )的说话间，第(dì )一(yī )批魔法测试人员已(yǐ )经开始上场，有(yǒu )人类、有翼人。