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孟(mèng )行悠感动得只差没(méi )钻进(jìn )手机，搂着老(lǎo )父亲好好称赞一(yī )番了，结果下一句(jù )，立(lì )马给她打发到(dào )北极(jí )冰川去。

孟(mèng )母(mǔ )见事成，笑着道(dào )谢，把孟行悠拉过(guò )来：她就是有点(diǎn )贪(tān )玩，以后还麻烦(fán )你多费心了，赵老(lǎo )师。

做同桌就做同(tóng )桌，有什么了不(bú )起的，谁怕谁。

贺(hè )勤清(qīng )了清嗓，看两(liǎng )个人都不情不愿(yuàn )，为了杜绝以后产(chǎn )生更(gèng )多矛盾，他决(jué )定让一步，开口(kǒu )问何明：那你想坐(zuò )哪？

程序启动之后(hòu )，多(duō )媒体上呈现(xiàn )出(chū )一个教室模拟实(shí )景图(tú )，课桌按两人(rén )一组(zǔ )，纵四列横五(wǔ )行的形式排列好(hǎo )，最后一排有个单(dān )人单(dān )桌，每个桌子(zǐ )上面有一个对话(huà )框，四十一个对话(huà )框里(lǐ )，正好是班上(shàng )四十一个人的名(míng )字。

男生下车，没(méi )着急(jí )带上门，弯腰(yāo )把后座的吉他拿(ná )出来，背在自己身(shēn )上。他个高很瘦，目测(cè )一米八五以(yǐ )上(shàng )，站在那里背脊(jǐ )线硬(yìng )挺，一身黑透(tòu )着股(gǔ )轴劲儿，丝毫(háo )不觉孱弱，反而(ér )有一种微妙力量感(gǎn )。

孟(mèng )行悠实在无法(fǎ )想象迟砚这种软(ruǎn )骨动物怎么做班长(zhǎng )，难(nán )道要他来带领(lǐng )大家怎么有逼格(gé )地玩手机吗？

显然(rán )不止(zhǐ )她一个人这样(yàng )觉得，结果一公(gōng )布(bù )，坐在前面几排(pái )的施(shī )翘举手站起来(lái )，傲(ào )慢道：勤哥(gē )，我无法胜任，如(rú )果我(wǒ )哪天不迟到的(de )话，我一整天都茶(chá )饭不思，长此以(yǐ )往，我会营养不良(liáng )瘦成(chéng )竹竿，最后无(wú )法活到高考。