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每个人(rén )所(suǒ )拥有的能力(lì )，都各不相同(tóng )，而部落的(de )发展的各种设(shè )施是无法跟(gēn )上整体的扩张(zhāng )速度。

贡献值(zhí )就是如此产(chǎn )生，每个人完(wán )成自己的工(gōng )作，系统都会(huì )有记录。

黎元(yuán )洪只是众多(duō )部落人当中其(qí )中一个普(pǔ )通(tōng )的人员。

学校(xiào )的第一场测试(shì )，黎元洪的(de )一个孩子，也(yě )在里面。

在(zài )人少的时候，可以采取大(dà )统(tǒng )一的调度，但在人越来越(yuè )多的时候，这种调度会变(biàn )得困难许多(duō )。

贡献值就是(shì )如此产生，每(měi )个人完成自(zì )己的工作，系(xì )统都会有(yǒu )记(jì )录。

贡献值就(jiù )是如此产生，每个人完成(chéng )自己的工作，系统都会(huì )有(yǒu )记录。

虽然他(tā )的孩子最终成(chéng )绩只有96分，没有达到合格(gé )的标准，但(dàn )是他知道，只(zhī )要继续努力(lì )，自己的孩子(zǐ )也终将会像之(zhī )前的那些大(dà )人一样，变得(dé )强大起来。

虽然他的孩子(zǐ )最终成绩只有(yǒu )96分，没有达(dá )到合格的标准(zhǔn )，但是他(tā )知(zhī )道，只要继续(xù )努力，自己的(de )孩子也终将(jiāng )会像之前的那(nà )些大人一(yī )样(yàng )，变得强大起(qǐ )来。