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被突如(rú )其(qí )来(lái )的(de )声音吓了一跳，陈天豪嘱咐道。

测试完雷系技能，陈(chén )天(tiān )豪(háo )对火系技能充满(mǎn )了期待。

这也就是机器人教师的(de )优(yōu )点(diǎn )之(zhī )一，强大的共享(xiǎng )信息能力以及信息处理能力，普通(tōng )的(de )教(jiāo )师(shī )根本没法比拟。缺点就是教师人数太少，陈天豪现(xiàn )在(zài )恨(hèn )不(bú )得自己能够生产(chǎn )这样的机器人教师，这样就能够(gòu )让(ràng )所(suǒ )有(yǒu )族人都学上。

雷(léi )盾：将雷系能量形成一个护盾，保(bǎo )护(hù )自(zì )己(jǐ )。

比如：专业技(jì )术下面的研究技术、采矿技术、冶(yě )炼(liàn )技(jì )术、农田技术、养(yǎng )殖技术、管理技巧等。

玲儿，乖(guāi )，过(guò )几(jǐ )天就有了。陈天(tiān )豪抱着陈玲，手里拿了一碗粥喂了(le )过(guò )去(qù )，转移话题道：来(lái )，喝一口粥。

最后还是陈天豪想(xiǎng )了(le )个(gè )办(bàn )法，分开成年人(rén )与未成年人的课程。

测试完雷系技(jì )能(néng )，陈(chén )天豪对火系技能(néng )充满了期待。

作为最为重要的研究(jiū )人(rén )员(yuán )，他们跟那些小孩(hái )一样，属于全日制学生。