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不过好在，陈天豪也知道(dào )欲速则不达，学习还需要劳(láo )逸结合，根(gēn )据(jù )前世上学经(jīng )验(yàn )，给他们划(huá )分(fèn )时间。

第一(yī )天(tiān )下课回来，陈(chén )玲依偎在陈(chén )天(tiān )豪怀里撒娇(jiāo )。

陈诚可不管(guǎn )其他人是怎么(me )猜测这些数字(zì )的计算方式，他在一旁高声(shēng )喊道。

他都不(bú )知道陈玲为什(shí )么那么喜欢研究东西，对此，他只能用研究来吸引(yǐn )她的注意力。

好的，到了学(xué )校，你想要做(zuò )什么实验都(dōu )可(kě )以。

陈天豪(háo )不(bú )打算让大家(jiā )放(fàng )弃汉字，汉(hàn )字(zì )作为传承已(yǐ )久(jiǔ )的文字，自(zì )然(rán )有其中的道(dào )理，更何况他(tā )自己本就是一(yī )位国人，让他(tā )重新创造新的(de )文字，那简直(zhí )是比杀了他还(hái )难，他把学习(xí )的难题丢给了他的族人。