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霍修厉也(yě )跟着帮腔，语气(qì )比迟砚还(hái )冲上百(bǎi )倍，标点(diǎn )符号都带着火星(xīng )子似的：一个人叽歪多没(méi )劲，有想法的到(dào )我跟前逼(bī )，我也听听。

但(dàn )是老师，你问谁(shuí )也不该问(wèn )他啊，他浑身上(shàng )下哪里有(yǒu )一丁点像是会配(pèi )合你的苗(miáo )头？

这(zhè )话孟行悠(yōu )听着就憋屈，刚(gāng )起床脑子(zǐ )不清醒(xǐng )，嘴皮子(zǐ )一翻，就给呛回(huí )去了：我(wǒ )又没让你去，我(wǒ )乐意在平(píng )行班待(dài )着。

贺勤(qín )拍拍讲桌，瞪了(le )那几个说(shuō )话的学生一眼，皱眉道：有什么(me )话说不完(wán )，要不然你们去(qù )办公室慢(màn )慢说？

说完，酷(kù )哥拿过贺勤手上(shàng )的新生登(dēng )记表，走到孟行(háng )悠前面的(de )办公桌(zhuō )前，随便(biàn )抽了一支笔，直(zhí )接翻到最(zuì )后一页(yè )，签上自(zì )己名字。

孟行悠(yōu )心想，那(nà )公鸡也只会迎着(zhe )朝阳打鸣(míng )啄米，什么时候(hòu )还能背课文了。

何明眼睛(jīng )一亮：我想一个(gè )人坐讲台旁边。