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听了这(zhè )么多年，有(yǒu )时候(hòu )别人也(yě )学着(zhe )裴暖这(zhè )样叫她，听多了这种特别感就淡了许多(duō )。

景宝不知(zhī )道是(shì )怕生还(hái )是觉(jiào )得自己(jǐ )完成了哥哥交代的任务, 撇下孟行悠转身(shēn )跑回迟砚身(shēn )边去(qù )，站在(zài )他身(shēn )后拽着(zhe )迟砚外套衣角, 垂着小脑袋，再无别的话(huà )。

迟梳很严(yán )肃，按住孟(mèng )行悠(yōu )的肩膀(bǎng )，与她平视：不，宝贝儿，你可以是。

迟砚(yàn )按住他(tā )的头(tóu )，揉了(le )两下，拍拍他的背：去跟那边的姐姐打(dǎ )声招呼。

贺(hè )勤走(zǒu )到两个(gè )学生(shēng )面前站(zhàn )着，大有护犊子的意思, 听完(wán )教导主任的(de )话，不紧不(bú )慢地(dì )说：主(zhǔ )任说(shuō )得很对(duì )，但我是他们的班主任，主(zhǔ )任说他们早(zǎo )恋，不知道(dào )依据(jù )是什么(me )？我们做老师的要劝导学生，也得有理(lǐ )有据, 教育是(shì )一个(gè )过程，不是(shì )一场谁(shuí )输谁赢的比赛。

景宝一言不发，抱着膝(xī )盖一副委屈(qū )巴巴(bā )的样子(zǐ )。

跟(gēn )迟砚并(bìng )排站着，孟行悠发现自己还(hái )不到他的肩(jiān )膀，心塞地(dì )叹口(kǒu )气：我(wǒ )还在(zài )长身体(tǐ )，受不住这种摧残。