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比如景(jǐng )宝喜(xǐ )欢玩拼图(tú )，有一天景宝有了喜(xǐ )欢的人，你邀(yāo )请她(tā )跟你一起(qǐ )玩拼图，哪怕(pà )你们一下午什么都没(méi )有拼(pīn )出来，景(jǐng )宝却(què )会比一个(gè )人拼完一整张图还要(yào )开心。

——数(shù )学作(zuò )业最后一(yī )道大(dà )题你算出(chū )来是多少？

——他女(nǚ )朋友还是我朋(péng )友，你说我不(bú )回去是不是挺(tǐng )不是人的？

迟砚把左(zuǒ )手的(de )拼图放在(zài )中间(jiān )的位置上(shàng )，对着右手的那一块(kuài )发愁，头也没(méi )抬，问他：她(tā )发了什么？

虽(suī )然还是跟学习有关的(de )事情，孟行悠(yōu )听着(zhe )就没了平(píng )时的不耐心，心里反(fǎn )而暖暖的，认(rèn )真回(huí )答：我知(zhī )道了(le )。

迟砚放(fàng )下手机，四周陷入黑(hēi )暗，他按住孟(mèng )行悠(yōu )的后脑勺(sháo )，侧头覆上去(qù )，鼻息交缠，两个嘴(zuǐ )唇还(hái )有一个硬(yìng )币距(jù )离的时候(hòu )，迟砚却突然被塞了(le )一嘴的蛋糕。

迟砚(yàn )听见楼上(shàng )传来孟行悠的(de )声音，拿着手机退后(hòu )几步，站在太(tài )阳光(guāng )下往上看(kàn )，对上孟行悠的视线，轻轻笑了一(yī )下，抬手挥了(le )挥，说：下来(lái )吧，带你去吃午饭。

你想得美。孟(mèng )行悠(yōu )隔着电话(huà )翻了一个白眼(yǎn )，孟状元，你听好了(le )，我(wǒ )是你这辈(bèi )子都(dōu )得不到的(de )学生。

看见妹妹这么(me )主动学习，孟(mèng )行舟(zhōu )顿感欣慰(wèi )：去吧。

有了(le )迟砚来陪自己吃午饭(fàn )，孟行悠被惩(chéng )罚的(de )阴郁心情(qíng )一扫而空，连带着做事速度都快了(le )一倍(bèi )。