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陈文不是对陈一个(gè )人(rén )的挑战，而是学(xué )术上的挑战。

但(dàn )作(zuò )为部落的首席研(yán )究所所长——陈(chén )一(yī )，必然不能单纯的(de )只能完成指定图(tú )纸(zhǐ )的任务，在陈一(yī )的心中，还记得(dé )陈(chén )天豪曾经说过，要把能量晶石利(lì )用(yòng )起(qǐ )来，在他心中，他一直记得，现(xiàn )在(zài )刚好时间比较空(kōng )闲，他又重新向(xiàng )这(zhè )个研究发起了挑战。

学校刚刚出来(lái )，教师只有十个，能够同时教的人(rén )数(shù )有限，最多能容(róng )纳5000人学习。

可以(yǐ )通(tōng )过(guò )完成教育任务来获得相应的技能(néng )点(diǎn )。

未成年人心思(sī )单纯，接触外面(miàn )的(de )事物较少，思想(xiǎng )比较活跃，不容(róng )易(yì )形(xíng )成思想僵化，可(kě )以更高效的学习(xí )。

好吧，陈天豪只(zhī )能放弃继续点亮(liàng )技(jì )能，点出技能之后只有陈天豪一个(gè )人(rén )学习成功，其他(tā )族人还需要慢慢(màn )学(xué )习。

这种手段虽(suī )然快速，消耗积(jī )分(fèn )可(kě )不是一个小数，才两三万人的部(bù )落(luò )就需要消耗那么(me )多积分，等以后(hòu )人(rén )数上去了，不得(dé )消耗海量的积分(fèn )。

好(hǎo )的，校长，这所(suǒ )学校一共有十栋(dòng )建(jiàn )筑物，占地面积(jī )十万平方米，文(wén )化(huà )教学楼两栋，魔法试验楼一栋，物(wù )理(lǐ )试验楼一栋，化(huà )学实验楼一栋，学(xué )生宿舍楼两栋，教学办公楼一栋(dòng )，其(qí )他楼房待用。