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这点细微表情逃不过(guò )迟砚的(de )眼睛(jīng )，他把(bǎ )手放在景宝的(de )头上，不放(fàng )过任何(hé )一个让他跟(gēn )外界接触的机(jī )会：悠崽跟(gēn )你说话(huà )呢，怎么不理？

迟砚你大(dà )爷。孟(mèng )行悠(yōu )低声骂(mà )了一句。

孟行(háng )悠摇头：不(bú )吃了，这个阿姨加(jiā )料好耿直，我(wǒ )今晚不会饿(è )。

迟梳(shū )无奈：不了(le )，来不及，公(gōng )司一堆事。

五官几(jǐ )乎是一个模子刻出来的，小朋友(yǒu )就是(shì )活脱脱(tuō )一个行走的儿(ér )童版迟砚。

思想开(kāi )了个小差，孟行悠赶紧拉(lā )回来，问：那你为(wéi )什么要跟我说？

孟行悠被(bèi )他的反应逗(dòu )乐，在(zài )旁边搭腔：谢谢阿姨，我(wǒ )也多来(lái )点。

贺勤走(zǒu )到两个学生面(miàn )前站着，大(dà )有护犊(dú )子的意思, 听(tīng )完教导主任的(de )话，不紧不(bú )慢地说(shuō )：主任说得很对，但我是(shì )他们的(de )班主(zhǔ )任，主(zhǔ )任说他们早恋(liàn )，不知道依(yī )据是什(shí )么？我们做(zuò )老师的要劝导(dǎo )学生，也得(dé )有理有(yǒu )据, 教育是一个过程，不是(shì )一场谁输谁(shuí )赢的比(bǐ )赛。