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迟砚(yàn )的表情(qíng )语气都不对(duì )劲, 孟行悠说不(bú )上哪不对, 脑子(zǐ )乱糟糟的一(yī )团，话(huà )到嘴边(biān )说出来也是(shì )前言不搭后语(yǔ )：什么幸好, 我(wǒ )不是故意忘(wàng )记的，那个赵(zhào )老师让我对(duì )对对, 赵老师，就是赵老师。说着，孟行(háng )悠看向(xiàng )身边季(jì )朝泽，给迟(chí )砚介绍, 语速飞(fēi )快，这是赵(zhào )老师以前带过(guò )的学生(shēng ), 季朝泽(zé )学长，中午(wǔ )他请我们参加(jiā )竞赛的人吃(chī )饭, 吃完有点晚(wǎn )了我就去图书(shū )馆了。

霍修(xiū )厉踩上(shàng )楼梯给(gěi )他扔过去，问：下午的课(kè )你不上了？

妈(mā )的，学长学(xué )姐祝你(nǐ )们长长(zhǎng )久久！你们(men )必须给我幸福(fú )！

赵海成看着这个学理科(kē )的好苗(miáo )子很是(shì )欣慰，鼓励(lì )似的拍了拍她(tā )的肩膀：上(shàng )学期你跟迟砚(yàn )都放了(le )狠话，要自己考到(dào )二班来的，要(yào )好好加油。不过迟砚那孩(hái )子文科更拔尖(jiān )，估计去文(wén )重，我(wǒ )是带不(bú )了他了。

言(yán )礼听完笑了笑(xiào )：我没什么好(hǎo )检讨的，既(jì )然领导(dǎo )们要让(ràng )我上来讲两(liǎng )句，我除了说(shuō )学习还能说什么？

霍修厉(lì )这下也(yě )不着急(jí )去上课了，拉开迟砚的椅(yǐ )子坐下，回头冲俩人说：你俩先(xiān )走，把(bǎ )门带上。

孟(mèng )行悠把写完的(de )数学试卷放(fàng )在一边，拿出(chū )没写完的生物(wù )作业做起来(lái )。