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看来(lái )是没有(yǒu )触发到(dào )新任务的条件，现在任务栏中，一个为主线(xiàn )任务，一个是(shì )部落支(zhī )线任务(wù )，一个(gè )教育任(rèn )务，一(yī )个宗教(jiāo )任务，还有一个显示未完成的任务，但却没(méi )有任务的要求(qiú )的建设(shè )任务。

事故的(de )发生，没有阻(zǔ )止人们对学校里面知识的渴望，特别是力量(liàng )的渴望(wàng )。

陈天(tiān )豪看着(zhe )皱着眉(méi )头一脸(liǎn )不高兴(xìng )的陈玲(líng )，笑着道，你不是最喜欢研究吗？那边也有(yǒu )研究室(shì )，你可(kě )以去那(nà )边研究(jiū )，而且(qiě )是与众(zhòng )不同的(de )研究。

机器人教师蕴含的知识非常多，不管(guǎn )林森有(yǒu )什么样的问题(tí )，都能(néng )够从中(zhōng )得到答(dá )案。

站(zhàn )在门口(kǒu )的十人，集体躬身，异口同声喊道。

这半个(gè )月以来(lái )，人类(lèi )对于一(yī )些基础(chǔ )知识都(dōu )有了一(yī )定的了(le )解，按基础学科的知识量来说，最低的有一(yī )年级水(shuǐ )平，最高差不(bú )多达到(dào )了高中(zhōng )水平。

还好他(tā )知道现(xiàn )在是在宿舍里面，他选择的技能是雷(léi )盾。

陈(chén )天豪知道这十(shí )个人并(bìng )不是人(rén )，而是(shì )系统奖(jiǎng )励的十(shí )个机器人教师。

在机器人教师介绍完之后，陈天豪(háo )就把系(xì )统中关(guān )于学校(xiào )的详细(xì )信息共(gòng )享给林(lín )森他们几个管理层。

人数太多，不利于知识(shí )的掌握(wò )，就如大学时(shí )期一样(yàng )，一些(xiē )比较普(pǔ )通、无(wú )关紧要(yào )的课程则是在一个大教室讲课，而重(chóng )要的基(jī )础课程(chéng )，则是(shì )在小教(jiāo )室讲课(kè )。