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当然这种(zhǒng )福(fú )利只是针对陈(chén )天豪一人，其他人想要学会(huì )技(jì )能，并不是不(bú )可(kě )以，他需要从(cóng )头学习。

在(zài )拥有系统提供的(de )建(jiàn )筑物以及通过(guò )系统学习的工人之后，各项(xiàng )资(zī )源都均速增长(zhǎng )中(zhōng )。

5000人的学生人(rén )数，还是比较好解决的，重(chóng )点(diǎn )是后面的测试(shì )，需要有60%的人达(dá )到及格状态。

没一座建筑物(wù )均(jun1 )由石材组成，高(gāo )达四十米，十(shí )层楼之高，每层楼考虑了人(rén )类(lèi )身高问题，平(píng )均(jun1 )高度达到四米(mǐ )。

学校里面(miàn )前面几天的课程(chéng )，主要是收集每(měi )人对于各种基础学科的掌握(wò )能(néng )力，陈天豪共(gòng )享(xiǎng )给机器人教师(shī )的只有基础信息，而课程的(de )掌(zhǎng )握还是需要收(shōu )集(jí )。

这也就是机(jī )器人教师的(de )优点之一，强大(dà )的(de )共享信息能力(lì )以(yǐ )及信息处理能(néng )力，普通的(de )教师根本没法比(bǐ )拟(nǐ )。缺点就是教(jiāo )师(shī )人数太少，陈天豪现在恨(hèn )不得自己能够生(shēng )产(chǎn )这样的机器人(rén )教师，这样就能够让所有族(zú )人(rén )都学上。

能够(gòu )拥(yōng )有这些基础学(xué )科，对于陈天豪来说，那是(shì )再(zài )好不过的事情(qíng )。

先不管专业技(jì )能方面，他(tā )发现那些普通技(jì )能(néng )的分类，不正(zhèng )是(shì )前世他所学习(xí )的那些？

相(xiàng )对于闪电链，火(huǒ )海(hǎi )给围观群众的(de )感觉更加深刻，由此又产生(shēng )了不少信仰力。

铅(qiān )笔在纸上摩擦(cā )的声音，陈玲拿到试卷之后(hòu )，眼睛扫了一眼(yǎn )，填上自己的姓(xìng )名之后，就立马进入了答题(tí )状(zhuàng )态。