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陈玲瞪大了眼睛，兴奋的说(shuō )道：我要(yào )做电流实验，这是我新学到的东西，研究所里面都没有这种工具。

看来系统也解锁了(le )这种模式(shì )，他早就想拥有其他技能了，电球攻击是他想到的，唯一一个简单的技能，不是他不(bú )想一些华(huá )丽的技能，只是他心有余而力不足，后来又一直关注着其他事情。

陈玲一考完，就马(mǎ )上奔向实(shí )验室，显然实验室里面的各种实验，对她更感兴趣。

这两种知识到了后面是形成一个(gè )相辅相成(chéng )的作用，普通知识作为专业知识的基础，而专业知识又为普通知识加深印象。

那些石(shí )头吸收了(le )魔法能量之后，犹如第一个人的石头那样，从顶到底一遍一遍刷新着。

铅笔在纸上摩(mó )擦的声音(yīn )，陈玲拿到试卷之后，眼睛扫了一眼，填上自己的姓名之后，就立马进入了答题状态(tài )。

测试完(wán )雷系技能，陈天豪对火系技能充满了期待。

今天的测试主要分为文化课与魔法课，上(shàng )午是文化(huà )课的测试，下午是魔法课的测试。

火海所使用的能量大概能造成持续三十秒，三十秒(miǎo )看似很短(duǎn )，但是在这时间的高温，足以让范围内的一切东西烧毁。