老师上课突然把跳D开到最大8

下(xià )午，在(zài )学校的(de )操场中(zhōng )间并排(pái )放了(le )一(yī )百个(gè )一(yī )米高(gāo )的(de )半透(tòu )明(míng )的石头(tóu )。

这应(yīng )该就是(shì )之前所(suǒ )说过的(de )办理学(xué )校的那种传承方式吧？先经过普通学校的教育，然后再去学习专业知识。

陈天豪自然不知道两人的心理，他储备能量晶石，只是因为想起前世那(nà )些魔法(fǎ )世界中(zhōng )对能量(liàng )晶石的(de )利用，就算知(zhī )道两人(rén )的心理(lǐ )，他也(yě )是举双(shuāng )手赞(zàn )同(tóng )。

人(rén )数(shù )太多(duō )，不利(lì )于(yú )知识的(de )掌握，就如大(dà )学时期(qī )一样，一些比(bǐ )较普通、无关紧要的课程则是在一个大教室讲课，而重要的基础课程，则是在小教室讲课。

在点出技能的瞬间，陈天豪就掌握了这两种技能。

看(kàn )来系统(tǒng )也解锁(suǒ )了这种(zhǒng )模式，他早就(jiù )想拥有(yǒu )其他技(jì )能了，电球攻(gōng )击是他(tā )想到的(de )，唯(wéi )一(yī )一个(gè )简(jiǎn )单的(de )技(jì )能，不(bú )是他不(bú )想一些(xiē )华丽的(de )技能，只是他(tā )心有余(yú )而力不足，后来又一直关注着其他事情。

学校并不是单纯的只有一座建筑物，而是由多个建筑物组合而成。

这几天一直在进行这些分类，所以陈(chén )玲所希(xī )望的实(shí )验，暂(zàn )时无法(fǎ )独自进(jìn )行。