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好了，不要不(bú )高兴了，在学(xué )校里面有更多(duō )好玩的知识。

陈天豪暗自想(xiǎng )着(zhe )，这种学习方(fāng )式不就跟以(yǐ )前(qián )的读书差不多(duō )？虽然前世的(de )教育一直被人(rén )贬低，但对于(yú )部落来说，不失(shī )为一种学习手(shǒu )段。总不能(néng )每(měi )一次都是用积(jī )分向系统学习(xí )吧。

文化模块(kuài )跟战斗技能类(lèi )似(sì )，在下面划分(fèn )了好多种类(lèi )。

但作为部落的(de )首席研究所所(suǒ )长——陈一，必然不能单纯(chún )的只能完成指(zhǐ )定(dìng )图纸的任务，在陈一的心(xīn )中(zhōng )，还记得陈天(tiān )豪曾经说过，要把能量晶石(shí )利用起来，在(zài )他心中，他一直(zhí )记得，现在刚(gāng )好时间比较(jiào )空(kōng )闲，他又重新(xīn )向这个研究发(fā )起了挑战。

学(xué )校并不是单纯(chún )的(de )只有一座建筑(zhù )物，而是由(yóu )多(duō )个建筑物组合(hé )而成。

5000人的学(xué )生人数，还是(shì )比较好解决的(de )，重点是后面(miàn )的(de )测试，需要有(yǒu )60%的人达到及(jí )格(gé )状态。

本来是(shì )文化课与魔法(fǎ )课可以放在上(shàng )午一起测试，因人数众多，只(zhī )得分开测试(shì )。