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孟(mèng )行(háng )悠带着耳机听这段语音，几乎是迟(chí )砚(yàn )靠(kào )在她肩头笑的效果。

孟行舟简直操不(bú )完(wán )的(de )心，叮嘱道：我找同学借了化学竞(jìng )赛(sài )的(de )重(chóng )点笔(bǐ )记还有复习题，你自己拿去看(kàn )，都(dōu )是拿过国一的人整理的，对你有帮(bāng )助(zhù )。

这(zhè )里确实黑，关了手电筒估计伸手不(bú )见(jiàn )五(wǔ )指，孟行悠把勺子扔回书包里，打(dǎ )开(kāi )甜(tián )品(pǐn )包装，挖了一口递到迟砚嘴边：你(nǐ )尝(cháng )尝(cháng )，有没有变味。

孟行舟走到孟行悠面(miàn )前(qián )，抬手揉了揉她的脑袋：那你怎么不(bú )换(huàn )个(gè )角(jiǎo )度想(xiǎng )。

孟行舟和夏桑子打车到五中(zhōng )的(de )时(shí )候，孟行悠刚下课五分钟，时间正(zhèng )好(hǎo )差(chà )不(bú )多。

教授在学校出了名的严厉，说(shuō )话(huà )从(cóng )不给学生留情面，得亏孟行悠心大(dà )，左(zuǒ )耳(ěr )朵进右耳朵出，换做别的女生怕是(shì )能(néng )当(dāng )场难堪得哭出来。

比如景宝喜欢玩拼(pīn )图(tú )，有一天景宝有了喜欢的人，你邀请(qǐng )她(tā )跟(gēn )你(nǐ )一起(qǐ )玩拼图，哪怕你们一下午什么(me )都(dōu )没(méi )有拼出来，景宝却会比一个人拼完(wán )一(yī )整(zhěng )张(zhāng )图还要开心。

这个回答显然超过了(le )景(jǐng )宝(bǎo )的理解范围，他放下手机，神色怪(guài )异(yì )地(dì )看(kàn )着自己哥哥，过了半分钟，慢吞吞(tūn )地(dì )憋(biē )出几个字：哥你是不是脑子坏掉了啊(ā )