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他都(dōu )想好了，甭管怎么样(yàng )，一(yī )会儿碰见第一句话就(jiù )直奔(bēn )重点，剩下的话往后(hòu )稍稍(shāo )。

季朝泽会意却没在(zài )意, 眼(yǎn )神在孟行悠和迟砚身(shēn )上轮(lún )了一个来回，心头了(le )然, 对(duì )孟行悠说：那你们聊(liáo ), 我还(hái )有事, 悠悠回见。

迟砚(yàn )做不(bú )到他(tā )这么轻松，但大概意(yì )思懂(dǒng )了，别的都不重要，把话(huà )说明白就行。

下节课(kè )是地(dì )理，孟行悠最不敢招(zhāo )惹的(de )就是文科老师，她看(kàn )了眼(yǎn )时间，这边散了之后(hòu )径直(zhí )往教室门口走。

迟砚(yàn )的表(biǎo )情语气都不对劲, 孟行(háng )悠说(shuō )不上哪不对, 脑子乱糟(zāo )糟的(de )一团，话到嘴边说出(chū )来也(yě )是前言不搭后语：什(shí )么幸(xìng )好, 我(wǒ )不是故意忘记的，那(nà )个赵(zhào )老师让我对对对, 赵老(lǎo )师，就是赵老师。说着，孟行(háng )悠看向身边季朝泽，给迟(chí )砚介绍, 语速飞快，这(zhè )是赵(zhào )老师以前带过的学生(shēng ), 季朝(cháo )泽学长，中午他请我(wǒ )们参(cān )加竞赛的人吃饭, 吃完(wán )有点(diǎn )晚了我就去图书馆了(le )。

孟(mèng )行悠要问的话也只能(néng )憋回(huí )去，先收心做题。

迟(chí )砚的(de )表情(qíng )语气都不对劲, 孟行悠(yōu )说不(bú )上哪不对, 脑子乱糟糟(zāo )的一(yī )团，话到嘴边说出来(lái )也是(shì )前言不搭后语：什么(me )幸好(hǎo ), 我不是故意忘记的，那个(gè )赵老师让我对对对, 赵(zhào )老师(shī )，就是赵老师。说着(zhe )，孟(mèng )行悠看向身边季朝泽(zé )，给(gěi )迟砚介绍, 语速飞快，这是(shì )赵老师以前带过的学(xué )生, 季(jì )朝泽(zé )学长，中午他请我们(men )参加(jiā )竞赛的人吃饭, 吃完有(yǒu )点晚(wǎn )了我就去图书馆了。