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看来(lái )系(xì )统也(yě )解(jiě )锁了(le )这(zhè )种模式(shì )，他早(zǎo )就想拥有其他技能了，电球攻击是他想到的，唯一一(yī )个简单(dān )的技能(néng )，不是(shì )他(tā )不想一(yī )些华丽(lì )的技能，只是他心有余而力不足，后来又一直关注着其他事(shì )情。

爸(bà )爸，你(nǐ )瞎(xiā )说，你(nǐ )说的实(shí )验工具(jù )在哪里啊？我怎么没有看见？

林森摇头道：族长，我也不清(qīng )楚，学(xué )校(xiào )里面(miàn )的(de )事情(qíng )都(dōu )由陈诚(chéng )掌管。

系统没有绝掉陈天豪的希望，在完成教育任务的同时(shí )，还是(shì )有机会(huì )奖(jiǎng )励机(jī )器(qì )人教师(shī )的。

陈(chén )天豪当然是不会生产这样的机器人，但是系统还是提供了其(qí )他的方(fāng )式，那(nà )就(jiù )是任(rèn )务(wù )奖励。

所有未(wèi )成年的族人，都得进去学校里面学习，实行全日制学习，教(jiāo )育必须(xū )从(cóng )娃娃(wá )抓(zhuā )起，种(zhǒng )族的未(wèi )来都在这些未成年人身上。

刚刚陈天豪还在想，建立学校之(zhī )后，怎(zěn )么样解(jiě )决(jué )教师(shī )问(wèn )题，毕(bì )竟他前(qián )世只是一个普通人，即使是以他那时的学科为基础，他也无(wú )法解释(shì )那(nà )么多(duō )理(lǐ )论知(zhī )识(shí )。

陈玲(líng )一考完(wán )，就马上奔向实验室，显然实验室里面的各种实验，对她更(gèng )感兴趣(qù )。

那人(rén )丝(sī )毫没(méi )有(yǒu )因为被(bèi )打断话，而受到影响，继续沉稳的说道：当然可以，请问校(xiào )长，你(nǐ )需要更(gèng )改(gǎi )为什(shí )么(me )名字？

作为最(zuì )为重要的研究人员，他们跟那些小孩一样，属于全日制学生(shēng )。