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好的(de )，到了(le )学校，你想要(yào )做什么实验(yàn )都可以(yǐ )。

建(jiàn )立学校(xiào )之后，系统默(mò )认陈天豪为(wéi )这所学(xué )校的校长，当然陈天豪也(yě )可以指定其(qí )他人作(zuò )为校长。

果然(rán )，一听到有(yǒu )不同的(de )研究(jiū )，陈玲(líng )两眼发光，一(yī )展愁眉，兴(xìng )高采烈(liè )地说道：爸(bà )爸，是真的吗(ma )？我要做各(gè )种各样(yàng )的实验。

同样一声大喝闪(shǎn )电链，同样(yàng )从能量(liàng )核心处迸发出(chū )一股能量，在体内(nèi )经过(guò )一系列(liè )的转换之后，从陈天豪的(de )右手迸(bèng )发出来。

未成年人心思单(dān )纯，接触外(wài )面的事(shì )物较少，思想比较活跃，不容易形成(chéng )思想僵(jiāng )化，可以更高(gāo )效的学习。

陈天豪(háo )对比雷球攻(gōng )击，闪电链的(de )攻击效果并(bìng )没有雷(léi )球那么大，但闪电链的施(shī )放速度实在(zài )是太快(kuài )了。

不管是电(diàn )系技能还是(shì )火系技(jì )能，在后面(miàn )都有一个图标(biāo )，不过是隐(yǐn )藏在后(hòu )面，无法看清楚究竟是什(shí )么技能，只(zhī )有用技(jì )能点点开之后才有具体的(de )说明。