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铅(qiān )笔在纸上摩(mó )擦的声音，陈(chén )玲(líng )拿到试卷之后，眼睛扫了一(yī )眼，填上自己的(de )姓(xìng )名之后，就(jiù )立(lì )马进入了答题状(zhuàng )态。

不过，陈天豪敏锐的发(fā )现，在那些技能(néng )后面，有一(yī )些隐(yǐn )藏的技能，似乎需要什么东(dōng )西来解锁。

那个(gè )是什么石头(tóu )？怎(zěn )么以前没有(yǒu )看见的？陈天(tiān )豪(háo )也在操场中间，低声向一旁(páng )的林(lín )森问道。

林(lín )森只是派了一(yī )些(xiē )人作为工作人员(yuán )辅助陈诚，毕竟机器人教师(shī )只(zhī )有十名，再(zài )让(ràng )他们干一些无关(guān )紧要的活，那简直是浪费时(shí )间，所以林森派(pài )了一些人来(lái )协助(zhù )教师。

这也(yě )就是机器人教师(shī )的优点之一，强(qiáng )大的共享信(xìn )息能(néng )力以及信息(xī )处理能力，普(pǔ )通(tōng )的教师根本没法(fǎ )比拟。缺点(diǎn )就是教师人数太(tài )少，陈天豪现(xiàn )在(zài )恨不得自己能够(gòu )生产这样的(de )机器人教师，这(zhè )样就能够让所有(yǒu )族人都学上。

不(bú )过好在，陈(chén )天豪也知道欲速(sù )则不达，学习还(hái )需要劳逸结(jié )合，根据前世上(shàng )学经验，给他(tā )们(men )划分时间。

既然(rán )不动手不行(háng )，那(nà )么就打了，正好可以让陈(chén )天(tiān )豪试验一下各种(zhǒng )魔法技能的(de )威力。

可以通过(guò )完成教育任务(wù )来(lái )获得相应的技能(néng )点。

火海造(zào )成的效果，在视(shì )觉上来说，远比(bǐ )闪电链要强得多(duō )。

任务说明(míng )：种族的强大需(xū )要种族个体的强(qiáng )大，快点在(zài )你的(de )种族中普及(jí )战斗技能，达(dá )到(dào )全民皆兵，未来(lái )在向你招手(shǒu )。