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贺勤(qín )说的那番话(huà )越想越(yuè )带劲，孟行(háng )悠还把(bǎ )自己整得有(yǒu )些感动(dòng )，坐下来后(hòu )，对着(zhe )迟砚感慨颇(pō )多：勤(qín )哥一个数学(xué )老师口(kǒu )才不比许先(xiān )生差啊(ā )，什么‘教(jiāo )育是一(yī )个过程，不是一场(chǎng )谁输谁赢的比赛’，听听这话，多酷(kù )多有范，打死我我(wǒ )都说不出来。

孟行(háng )悠心头憋得那股气(qì )突然就(jiù )顺畅了，她(tā )浑身松(sōng )快下来，说(shuō )话也随(suí )意许多：你(nǐ )以前拒(jù )绝别人，也(yě )把话说(shuō )这么狠吗？

迟砚觉(jiào )得奇怪：你(nǐ )不是长(zhǎng )身体吗？一(yī )份不够(gòu )就再来一份(fèn )。

景宝(bǎo )抬起头，可(kě )能孟行(háng )悠长得太纯良了些(xiē )，让孩子产生不了(le )防备感，他试着跟(gēn )她对话：那你哥哥(gē )叫什么

孟行悠笑着(zhe )点点头，乖巧打招(zhāo )呼：姐姐好。

迟砚(yàn )好笑又(yòu )无奈，看看(kàn )煎饼摊(tān )子又看看孟(mèng )行悠，问：这个饼(bǐng )能加肉(ròu )吗？

走到食(shí )堂，迟(chí )砚让孟行悠(yōu )先找地(dì )方坐，然后(hòu )拿着校(xiào )园卡去买了(le )两杯豆(dòu )浆回来。

我(wǒ )不近视(shì )。迟砚站在讲台上(shàng )，对着后面的黑板(bǎn )端详了好几秒，才(cái )中肯评价，不深，继续涂。

贺勤走到(dào )两个学生面前站着(zhe )，大有护犊子的意(yì )思, 听完(wán )教导主任的(de )话，不(bú )紧不慢地说(shuō )：主任(rèn )说得很对，但我是(shì )他们的班主(zhǔ )任，主(zhǔ )任说他们早(zǎo )恋，不(bú )知道依据是(shì )什么？我们做老师(shī )的要劝(quàn )导学生，也(yě )得有理(lǐ )有据, 教育是(shì )一个过(guò )程，不是一场谁输(shū )谁赢的比赛。

听见(jiàn )自己的名字，景宝(bǎo )抬起头，小心翼翼(yì )地望着孟行悠，几(jǐ )秒之后又低下去，咬咬唇(chún )还是没说话(huà )。