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陈一、陈文(wén )两位所(suǒ )长也跟着一起(qǐ )过来，还有一些之前(qián )测试中拥有中(zhōng )级技能(néng )的人员。

最后(hòu )还是陈天豪想(xiǎng )了个办(bàn )法，分开成年(nián )人与未成年人(rén )的课程(chéng )。

不是说数学(xué )比语文简单，只是相(xiàng )对于语文的字(zì )的认识(shí )来讲，数学采(cǎi )用的是前世阿(ā )拉伯数(shù )字，学起来没(méi )有语文认字那(nà )么复杂(zá )。

建造学校所(suǒ )需的资源虽多(duō )，不过(guò )目前来说，都(dōu )是常用(yòng )的资源。

这两(liǎng )种知识到了后(hòu )面是形(xíng )成一个相辅相(xiàng )成的作用，普(pǔ )通知识(shí )作为专业知识(shí )的基础，而专(zhuān )业知识(shí )又为普通知识(shí )加深印(yìn )象。

按照陈天(tiān )豪的理解来讲(jiǎng )，及格(gé )应该并不算太(tài )难，他还是有(yǒu )信心完(wán )成这个任务的(de )。

其实陈天豪(háo )猜得不(bú )错，系统正是(shì )根据他前世的(de )那些经(jīng )历所划分。

看(kàn )见陈玲(líng )高兴起来，陈(chén )天豪也跟着开(kāi )心了起(qǐ )来。

收拾干净(jìng )后，第二批考(kǎo )试人员(yuán )陆续进入考场(chǎng )。