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刚刚(gāng )陈天(tiān )豪还(hái )在想(xiǎng )，建立学校之后，怎么样(yàng )解决教师(shī )问题，毕(bì )竟他(tā )前世(shì )只是一个普通人，即使是以他那时(shí )的学科为(wéi )基础(chǔ )，他(tā )也无法解释那么多理论知识。

学校(xiào )用了两天(tiān )时间为所(suǒ )有人(rén )进行(háng )了信息收集，接着就开始为他们讲(jiǎng )述基础课(kè )程。

在操(cāo )场上的那些数字，已经被他记入档(dàng )案信息里(lǐ )面。

文化(huà )模块(kuài )中不(bú )需要技能点，陈天豪准备(bèi )把所有的(de )技能点都(dōu )点在(zài )战斗(dòu )技能上面。

陈天豪看着皱着眉头一(yī )脸不高兴(xìng )的陈(chén )玲，笑着(zhe )道，你不是最喜欢研究吗？那(nà )边也有研(yán )究室，你(nǐ )可以(yǐ )去那(nà )边研究，而且是与众不同的研究。

只有让部(bù )落人(rén )员的(de )人自己去学会相应的知识，才是最(zuì )终的王道(dào )，当(dāng )然一(yī )些关(guān )键时(shí )刻，陈天豪也不反对用积(jī )分学习。

雷盾：将(jiāng )雷系(xì )能量(liàng )形成一个护盾，保护自己。

同样一(yī )声大喝闪(shǎn )电链(liàn )，同(tóng )样从(cóng )能量核心处迸发出一股能量，在体内经(jīng )过一系列(liè )的转(zhuǎn )换之(zhī )后，从陈天豪的右手迸发出来。

对(duì )比陈玲的(de )快速(sù )答题(tí )状态，陈锋显得极为吃力，经常挠(náo )头抓耳，好一会儿(ér )才在(zài )试卷(juàn )上写下答案。

其实并不是(shì )他的闪电(diàn )链没有效(xiào )果，而是(shì )闪电链的能量全部被他眼前的石头(tóu )所吸收。