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那些石头吸收了魔(mó )法能量之后，犹如第(dì )一个人的石头(tóu )那样，从顶到底一遍(biàn )一遍刷新着。

这边有(yǒu )数(shù )量众多的部(bù )落，暂(zàn )时不需要那些(xiē )小孩去(qù )做探索任务了(le )，以前是因为(wéi )人员缺(quē )少的问题，现(xiàn )在他们(men )的主要任务是(shì )好好学习学校的知识(shí )。

火盾跟雷盾(dùn )差不多(duō )，只是所使用(yòng )的能量(liàng )不一样而已。

林森也是急得如热锅(guō )上的蚂蚁，急(jí )得团团(tuán )转，他虽是这(zhè )片区域(yù )的管理人员，可他也是一名新人，对(duì )于这种状况(kuàng )举手无(wú )措，毫无办法(fǎ )。

他都(dōu )不知道陈玲为(wéi )什么那么喜欢(huān )研究东(dōng )西(xī )，对此，他(tā )只能用(yòng )研究来吸引她(tā )的注意力。

在他来这(zhè )里之前，很多(duō )小孩都(dōu )被派往了其他(tā )方向去(qù )寻找部落的踪(zōng )迹，好几天没有回那(nà )边，也不知道(dào )都回来(lái )没有。

现在每(měi )增加一(yī )名族人，陈天(tiān )豪的户籍管理系统中(zhōng )都(dōu )会相应增加(jiā )，他可(kě )以把户籍系统(tǒng )共享给(gěi )机器人教师，机器人教师可(kě )以随时(shí )跟(gēn )进族里面每(měi )一个人(rén )的详细情况，做到同时面对多人讲(jiǎng )课的同时，还(hái )能兼顾(gù )到每一名学生(shēng )的学习(xí )情况。

5000人的学(xué )生人数，还是比较好(hǎo )解决的，重点(diǎn )是后面(miàn )的测试，需要(yào )有60%的人(rén )达到及格状态(tài )。