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机(jī )器人教师蕴(yùn )含的知识(shí )非常多，不管(guǎn )林森有什么样(yàng )的问题，都能(néng )够从中得到答(dá )案。

经过一个(gè )小时的准备(bèi )，建造学(xué )校的(de )空地也已(yǐ )经准备妥当，就在伐木场旁(páng )边不远处，距(jù )离部落中心也(yě )不算太远。

作(zuò )为最为重要(yào )的研究人(rén )员，他们跟那(nà )些小孩一样，属于全日制学(xué )生。

机器人教(jiāo )师蕴含的知(zhī )识(shí )非常多，不(bú )管林森有(yǒu )什么样的问题(tí )，都能够从中(zhōng )得到答案。

陈(chén )玲一考完，就(jiù )马上奔向实验(yàn )室，显然实(shí )验室里面(miàn )的各(gè )种实验，对她更感兴趣(qù )。

闪电链：将(jiāng )雷系能量形成(chéng )一道闪电链条(tiáo )，会对多个(gè )敌(dí )人造成伤害(hài )，首个目(mù )标造成全额伤(shāng )害，后续敌人(rén )伤害相应降低(dī )。

陈玲一改之(zhī )前死都不想(xiǎng )去(qù )学校的态度(dù )，变得迫(pò )不及待的想去(qù )学校。

刚刚陈(chén )天豪还在想，建立学校之后(hòu )，怎么样解决(jué )教师问题，毕竟他前(qián )世只(zhī )是一个普(pǔ )通人，即使是(shì )以他那时的学(xué )科为基础，他(tā )也无法解释那(nà )么多理论知(zhī )识。

陈锋(fēng )非常(cháng )紧张，低(dī )着头，手指不(bú )停的在掌心打(dǎ )圈。

不是说数(shù )学比语文简单(dān )，只是相对(duì )于(yú )语文的字的(de )认识来讲(jiǎng )，数学采用的(de )是前世阿拉伯(bó )数字，学起来(lái )没有语文认字(zì )那么复杂。