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不(bú )单是陈一，陈文的心中也(yě )同样有着这(zhè )样的(de )一个心结，想要(yào )超越陈一，只能(néng )从能量晶石(shí )的利(lì )用中获得。

看来(lái )是没有触发(fā )到新(xīn )任务的条件(jiàn )，现(xiàn )在任务栏中(zhōng )，一(yī )个为主线任务，一个是部落支线(xiàn )任务，一个教育(yù )任务，一个宗教(jiāo )任务，还有一个(gè )显示未完成的任(rèn )务，但却没有任(rèn )务的要求的建设(shè )任务。

陈天豪的飞行速度(dù )很快，花了(le )半天(tiān )时间就把那(nà )些小(xiǎo )孩都接了过(guò )来。

金勇本就不(bú )太喜(xǐ )欢文化知识(shí )，他(tā )更喜欢那种(zhǒng )猛烈(liè )的战斗，在(zài )学校(xiào )初步掌握几(jǐ )个魔(mó )法技能后，就跟(gēn )着陈天豪出去外(wài )面撒野去了。

按(àn )照陈天豪的理解(jiě )来讲，及格应该(gāi )并不算太难，他(tā )还是有信心完成(chéng )这个任务的。

现(xiàn )在每增加一名族人，陈天(tiān )豪的户籍管(guǎn )理系(xì )统中都会相(xiàng )应增(zēng )加，他可以(yǐ )把户(hù )籍系统共享(xiǎng )给机(jī )器人教师，机器(qì )人教师可以(yǐ )随时(shí )跟进族里面(miàn )每一(yī )个人的详细情况(kuàng )，做到同时面对(duì )多人讲课的同时(shí )，还能兼顾到每(měi )一名学生的学习(xí )情况。

但作为部(bù )落的首席研究所(suǒ )所长——陈一，必然不能单纯的(de )只能完成指定图纸的任务(wù )，在陈一的(de )心中(zhōng )，还记得陈(chén )天豪(háo )曾经说过，要把(bǎ )能量晶石利(lì )用起(qǐ )来，在他心(xīn )中，他一直记得(dé )，现(xiàn )在刚好时间(jiān )比较(jiào )空闲，他又重新(xīn )向这个研究发起(qǐ )了挑战。

这才导(dǎo )致了人类的实力(lì )虽然强悍，但魔(mó )法攻击方面只有(yǒu )电球攻击，这种(zhǒng )单一的方法。