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前言不搭后语，苏淮不(bú )能理解，其实他(tā )没多大兴趣知道(dào )，只是看宁萌不对劲(jìn )有些在(zài )意，当下(xià )也不准(zhǔn )备继续问，然而(ér )对方却开始讲了。

只(zhī )是这话(huà )，总像是(shì )陈年往(wǎng )事的门扉，陆邵(shào )风察觉到了气氛的微(wēi )妙变化(huà )，适当地(dì )笑出了(le )声：也是啊，小(xiǎo )姐姐(jiě )真是我(wǒ )见我最勇(yǒng )敢的女(nǚ )孩子了～

虽然看(kàn )上去很瘦营养不良的(de )样子，但因为宁(níng )萌之前(qián )练过一段时间空(kōng )手道，因此身体素质(zhì )也是达(dá )标的。

宁(níng )萌本还(hái )有些出神，一下(xià )就被苏淮的声音给拉(lā )回来了(le )，她也小(xiǎo )声回答(dá )：我有点羡慕。

阮梨比之上次更加疲(pí )惫地站(zhàn )在宁萌面(miàn )前：你(nǐ )难道没有让苏淮(huái )转告他么？

旁边一个(gè )男生走(zǒu )过来，坐到宁萌(méng )前面的位置，前面那(nà )男生下(xià )课不知道(dào )去哪了(le )，所以座位空着(zhe )。

苏淮听后才明白，怪不得(dé )这些天老(lǎo )是见不(bú )得那家伙，原来(lái )是做这种事情去了，也正常(cháng )，他本就(jiù )喜欢跟(gēn )女生打交道。

那(nà )人微微侧头，眼里的(de )冷漠显(xiǎn )而易见：插足的(de )，是你吧。

数学(xué )老师说：给(gěi )她说今天(tiān )的作业(yè )就不用做(zuò )了，好(hǎo )好休息，那孩子平时(shí )刻苦得(dé )很，也给(gěi )她一天(tiān )时间让她放松放(fàng )松。