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贺(hè )勤说的(de )那番话越想(xiǎng )越带劲，孟(mèng )行悠还把自(zì )己整得有些(xiē )感动，坐下(xià )来后，对着(zhe )迟砚感慨颇(pō )多：勤哥一(yī )个数学老师(shī )口才不比许(xǔ )先生差啊，什么‘教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛’，听听这话，多(duō )酷多有范，打死我我都(dōu )说不出(chū )来。

煎饼果(guǒ )子吃(chī )完，离(lí )上课(kè )还有五(wǔ )分钟(zhōng )，两人(rén )扔掉(diào )食品袋(dài )走出食堂，还没说上一(yī )句话，就被(bèi )迎面而来的(de )教导主任叫(jiào )住。

你们两(liǎng )个站住，快(kuài )上课还在这(zhè )里做什么！

迟砚失笑，解释道：不(bú )会，他没那么大权力，公立学校教师都是教育局编制在册，哪那么容(róng )易丢饭碗。

孟行悠说一(yī )半留一(yī )半：他跟霍(huò )修厉(lì )先约好(hǎo )的，拒绝了(le )也正(zhèng )常，先(xiān )来后(hòu )到嘛。

都可以，我(wǒ )不挑食。孟(mèng )行悠看自己(jǐ )一手粉笔灰(huī )，等我洗个(gè )手。

孟行悠(yōu )自我打趣，轻巧把自己(jǐ )那些乱七八(bā )糟的心思盖(gài )过去：想做(zuò )我朋友门槛可不低，班长你还差点火候。

五官几乎是一个模子刻出来的，小朋友(yǒu )就是活脱脱(tuō )一个行走的(de )儿童版(bǎn )迟砚(yàn )。

你们(men )两个(gè )站住，快上(shàng )课还在(zài )这里(lǐ )做什么(me )！