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不是(shì )说数学比语文简单，只(zhī )是相对于语文的字的认识(shí )来(lái )讲，数学采用的是前(qián )世阿(ā )拉(lā )伯数字，学起来没有(yǒu )语文认字那么复杂。

收拾(shí )干(gàn )净后，第二批考试人员陆(lù )续(xù )进入考场。

当所有信(xìn )息收(shōu )集(jí )完毕之后，机器人(rén )教(jiāo )师才会根据各人的知识能(néng )力(lì )分班，集中讲课。

陈(chén )天豪(háo )也(yě )是瞪大了眼睛看着陈(chén )玲，电流实验，你这跨度(dù )也(yě )太大了吧，他都不知道陈(chén )玲(líng )什么时候学习了这些(xiē )超前(qián )的(de )东西，都有的，只要(yào )去学校那里，都有你需要(yào )的(de )工具，就算没有，爸爸给(gěi )你(nǐ )造。

强大的声波通过(guò )空气(qì )传(chuán )了出去，在外面工(gōng )地(dì )干活的人都能听见他们的(de )喊(hǎn )声。

225、185、125、28595。

新的任(rèn )务都(dōu )是(shì )有关技能人数有关，在陈(chén )天(tiān )豪大量人员支撑下(xià )，一连完成了好几个任务，得(dé )到了十点技能点。

直(zhí )到普(pǔ )及(jí )人数达到30000人的任务要(yào )求才停了下来。

跟战斗技(jì )能(néng )一样，文化模块同样有相(xiàng )应(yīng )的任务出现。

这也就(jiù )是机(jī )器(qì )人教师的优点之一(yī )，强大的共享信息能力以及(jí )信(xìn )息处理能力，普通的(de )教师(shī )根(gēn )本没法比拟。缺点就(jiù )是教(jiāo )师(shī )人数太少，陈天豪(háo )现(xiàn )在恨不得自己能够生产这(zhè )样(yàng )的机器人教师，这样(yàng )就能(néng )够(gòu )让所有族人都学上。