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刚刚陈天豪还在(zài )想(xiǎng )，建立学校之(zhī )后(hòu )，怎么样解决教师问题(tí )，毕竟他前世只是一个普通(tōng )人，即使是以(yǐ )他(tā )那时的学科为基础，他(tā )也(yě )无法解释那么(me )多(duō )理论知识。

当然这种福(fú )利(lì )只是针对陈天豪一人，其(qí )他人想要学会(huì )技(jì )能，并不是不可以，他(tā )需(xū )要从头学习。

在(zài )陈天豪右手前方提前准(zhǔn )备(bèi )的靶子，此时像是被雷(léi )电(diàn )横扫一般，被(bèi )击(jī )得支离破碎，漆黑一片(piàn )，碎片飞得到处都是，那些(xiē )碎片夹杂着的(de )能(néng )量也不小，周围围观的(de )人(rén )躲在障碍物后(hòu )面(miàn )才躲过一劫。

陈玲一改(gǎi )之(zhī )前死都不想去学校的态(tài )度(dù )，变得迫不及(jí )待(dài )的想去学校。

这样就麻(má )烦(fán )了，本来就不(bú )太(tài )熟练的工人，再走神，发(fā )生了好几次安全事故，幸(xìng )亏都是皮厚肉(ròu )粗(cū )，受到的是一些皮外伤(shāng )，在宿舍自带的治疗效果下(xià )，很快就生龙(lóng )活(huó )虎。

刚刚陈天豪还在想(xiǎng )，建立学校之后(hòu )，怎么样解决教师问题，毕(bì )竟他前世只是一个普通(tōng )人(rén )，即使是以他(tā )那(nà )时的学科为基础，他也(yě )无(wú )法解释那么多(duō )理(lǐ )论知识。

陈天豪一直在(zài )一(yī )旁观看，可是他没发现(xiàn )这(zhè )些数字是怎么(me )计(jì )算的，如果是按照蓄力(lì )强(qiáng )度来讲，第一个(gè )测试人员的数字比大部(bù )分(fèn )人员的都要高。

不管是(shì )电(diàn )系技能还是火(huǒ )系(xì )技能，在后面都有一个(gè )图(tú )标，不过是隐藏在后面，无法看清楚究(jiū )竟(jìng )是什么技能，只有用技(jì )能(néng )点点开之后才(cái )有(yǒu )具体的说明。

陈天豪的(de )飞(fēi )行速度很快，花了半天(tiān )时(shí )间就把那些小(xiǎo )孩(hái )都接了过来。

过了几秒(miǎo )钟(zhōng )，所有测试人员(yuán )眼前的石头都出现了一(yī )个(gè )数字。