男男调教师调教室扩张10

景(jǐng )厘吃着他推荐的寿(shòu )司，正(zhèng )准备开口说(shuō )下次再(zài )请他吃好点(diǎn )的时候(hòu )，霍祁然的(de )手机忽(hū )然响了起来(lái )。

景厘(lí )听得连连点头，拿(ná )着那张小小的图书(shū )馆卡翻来覆去地看(kàn )，爱不释手一般。

霍祁然说：我看你(nǐ )是在国外上学上傻(shǎ )了，回来重修一下(xià )中文吧。

霍祁然抬(tái )手就在她脑门上轻(qīng )轻敲了一下，瞎说(shuō )什么呢？

然而不待(dài )她的问(wèn )题出口，景(jǐng )厘就给(gěi )出了答案，我们就(jiù )是普通朋友(yǒu )，没有(yǒu )别的关系。

听到霍(huò )祁然这句，景厘才(cái )愕然转头，这才看(kàn )见了站在不远处的(de )苏蓁。

景厘后知后(hòu )觉地意识到霍祁然(rán )是在看她的鬓旁时(shí )，才终于想起来什(shí )么一般，抬手抚上(shàng )了自己鬓旁的那朵(duǒ )小白花。

顾晚回自(zì )己那边换了身衣服(fú )，再走过来，看见(jiàn )景厘低(dī )头发信息的(de )样子，不由得问了(le )一句：跟谁发消息(xī )呢？

其(qí )实一开始，景厘是(shì )真的没有想好自己(jǐ )要怎么规划将来的(de )路，可是一周以后(hòu )，这条路似乎渐渐(jiàn )地就明朗了起来。

更重要的是，桐大(dà )的图书馆每天晚上(shàng )十点才闭馆，她可(kě )以多出来好几个小(xiǎo )时的学习时间。