只是她的年纪还太小(xiǎo ),陈天豪一直担心会(huì )对(duì )她以后的发展造成(chéng )影(yǐng )响,所以这次特意(yì )把(bǎ )她从研究所里面拉了(le )出(chū )来。
在系统界面中,有(yǒu )一个位置可以显示(shì )陈(chén )天豪目前所拥有的(de )各(gè )项资源。
人数太多,不利于知识的掌握,就(jiù )如(rú )大学时期一样,一(yī )些(xiē )比较普通、无关紧(jǐn )要(yào )的课程则是在一个大(dà )教室讲课,而重要的(de )基(jī )础(chǔ )课程,则是在小教(jiāo )室(shì )讲课。
果然,一听(tīng )到(dào )有不同的研究,陈(chén )玲(líng )两眼发光,一展愁眉(méi ),兴高采烈地说道:爸(bà )爸(bà ),是真的吗?我要(yào )做(zuò )各种各样的实验。
这(zhè )两种知识到了后面是(shì )形成一个相辅相成的作(zuò )用(yòng ),普通知识作为专(zhuān )业(yè )知识的基础,而专(zhuān )业(yè )知识又为普通知识加(jiā )深印象。
不是说数学(xué )比(bǐ )语(yǔ )文简单,只是相对(duì )于(yú )语文的字的认识来(lái )讲(jiǎng ),数学采用的是前(qián )世(shì )阿拉伯数字,学起来(lái )没(méi )有语文认字那么复杂(zá )。
既然不动手不行,那(nà )么就打了,正好可(kě )以(yǐ )让陈天豪试验一下各(gè )种魔法技能的威力。
陈(chén )天(tiān )豪解锁了新的技能(néng )之(zhī )后,机器人都可以(yǐ )传(chuán )授给学生。
作为最为(wéi )重要的研究人员,他(tā )们(men )跟(gēn )那些小孩一样,属(shǔ )于(yú )全日制学生。
完成(chéng )了(le )所有建设任务之后(hòu ),陈天豪原本稀少的积(jī )分,又慢慢增加了不少(shǎo ),涨到了5000分,不过,他(tā )又利用这些积分,兑(duì )换了一些新的建筑物(wù )。
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