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这(zhè )应该就(jiù )是之前所说过的办理学校的(de )那种(zhǒng )传承(chéng )方式吧？先经过普通学校的教(jiāo )育，然后(hòu )再去学习专业知识。

经过一个(gè )小时(shí )的准(zhǔn )备，建(jiàn )造学校的空地也已经准备妥(tuǒ )当，就在(zài )伐(fá )木场旁边不远处，距离部落(luò )中心(xīn )也不(bú )算太远。

可惜这些美丽的魔法(fǎ )，在(zài )接触(chù )到中间(jiān )的石头之后，宛如火星(xīng )遇到(dào )了河(hé )水一般(bān )，一下子被浇灭，消失在空(kōng )气中(zhōng )。

学(xué )校并不是单纯的只有一座建筑(zhù )物，而是(shì )由多个建筑物组合而成。

教师(shī )沉稳(wěn )的介(jiè )绍着，关于学校的点点滴滴一一呈(chéng )现在(zài )后面(miàn )跟(gēn )着的林森众人心里。

这也就(jiù )是机(jī )器人(rén )教师的优点之一，强大的共享(xiǎng )信息(xī )能力(lì )以及信(xìn )息处理能力，普通的教师根(gēn )本没(méi )法比(bǐ )拟(nǐ )。缺点就是教师人数太少，陈天(tiān )豪现(xiàn )在恨不得自己能够生产这样的(de )机器(qì )人教(jiāo )师，这样就能够让所有族人都(dōu )学上(shàng )。