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系统没有绝掉(diào )陈天豪的(de )希望，在完成教(jiāo )育任务的同时，还是有机(jī )会(huì )奖励机器人教(jiāo )师的。

建(jiàn )立学校(xiào )之后，系(xì )统默认陈天豪为(wéi )这所学校(xiào )的校长，当然陈(chén )天豪也可以指定(dìng )其他人作(zuò )为(wéi )校长。

陈天豪(háo )自然不知(zhī )道两人(rén )的心理，他储备能量晶石(shí )，只是因(yīn )为想起前世那些(xiē )魔法世界中对能(néng )量晶石的(de )利用，就算知道(dào )两人的心(xīn )理，他也是举双(shuāng )手赞同。

陈天豪(háo )也是瞪大(dà )了(le )眼睛看着陈玲(líng )，电流实验，你(nǐ )这跨度也(yě )太大了吧，他都(dōu )不知道陈(chén )玲什么时候学习(xí )了这些超前的东(dōng )西，都有(yǒu )的(de )，只要去学校(xiào )那里，都(dōu )有你需(xū )要的工具(jù )，就算没有，爸(bà )爸给你造(zào )。

可以通过完成(chéng )教育任务来获得(dé )相应的技(jì )能(néng )点。

林森他们(men )目瞪口呆(dāi )的望着眼前出现(xiàn )的建筑物，他们(men )惊呆了。

爸(bà )爸，你瞎说，你说的实验工具(jù )在哪里啊(ā )？我怎么没有看(kàn )见？

陈诚(chéng )可不管其他人是(shì )怎么猜测这些数(shù )字的计算(suàn )方(fāng )式，他在一旁(páng )高声喊道(dào )。

陈诚(chéng )作为一个(gè )机器人，身上自(zì )带喇叭功(gōng )能，声音不大，却让周围的考试(shì )人员都能(néng )听(tīng )得清清楚楚。

不过石矿(kuàng )的增长速度很快(kuài )，陈天豪预估一(yī )下，大约(yuē )过(guò )多一个小时左(zuǒ )右就会达到所需(xū )要的石矿(kuàng )。