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孟父似(sì )乎看穿了迟砚的想法(fǎ )，主动(dòng )给他递了(le )一个台(tái )阶：你和悠悠谈(tán )恋爱的事情，她妈妈(mā )很难接(jiē )受，你可(kě )能不了(le )解她妈妈的性格(gé )，她要强惯了，悠悠(yōu )是她一(yī )手带大的(de )，她比(bǐ )谁都疼她，但父(fù )母之(zhī )爱，有时候过了(le )度，反(fǎn )而会变成(chéng )的孩子(zǐ )的负担，不知道迟砚(yàn )你能不能明白我(wǒ )的意思(sī )？

迟砚不(bú )知道孟(mèng )行悠的内心戏，危机(jī )感爆棚(péng )，嫌弃打(dǎ )字太慢(màn )，改为发语音。

孟行舟嘴上说归说，手上的(de )动作倒是(shì )挺诚实(shí )，把油条和豆浆(jiāng )端到外面的餐桌放着(zhe )，回头(tóu )叫她：捧(pěng )着水喝(hē )就饱了？出来。

所以她跟薛步平的关(guān )系顶多(duō )也就是比(bǐ )一般同(tóng )学能多说上两句话，朋友都算不上。

你眼里(lǐ )为什么只(zhī )有学习(xí )，每天都是让我学习(xí )学习学(xué )习，我是(shì )一个学(xué )习机器吗？

孟行(háng )悠犹豫了几分钟，最(zuì )终点头(tóu )：我答应(yīng )你，一(yī )模考不到660，我就(jiù )去全封闭学校，绝对(duì )无怨言(yán )。

孟行悠(yōu )点头, 额(é )头磕在餐桌前, 发(fā )出两声脆响：特别难(nán )受，我(wǒ )可怜柔弱(ruò )又无力(lì )。

他不知道这么做的(de )意义，或许根本(běn )没有意(yì )义，但他(tā )不想走(zǒu )。

——对象要搞，学(xué )习要好(hǎo )，征服名(míng )校，随(suí )便考考。