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用(yòng )完四点(diǎn )技能点后，还有(yǒu )六点技能点，陈天豪(háo )又再次(cì )点击隐藏(cáng )图标。

机器人教师陈诚(chéng )作为教师里面的头领(lǐng )，此次(cì )作为魔法(fǎ )测试的(de )讲解人，站在透(tòu )明石头旁边。

但作为(wéi )部落的(de )首席研究(jiū )所所长(zhǎng )——陈一，必然(rán )不能(néng )单纯的(de )只能完成(chéng )指定图(tú )纸的任务，在陈(chén )一的心中，还记得陈(chén )天豪曾(céng )经说过，要把能(néng )量晶石利用起来(lái )，在他心中，他一直(zhí )记得，现在刚好(hǎo )时间比(bǐ )较空闲，他又重(chóng )新向这个研究发起了(le )挑战。

陈天豪知(zhī )道这十(shí )个人并不是人，而是系统奖励的十个(gè )机器人(rén )教师。

收(shōu )拾干净(jìng )后，第二批考试(shì )人员陆续进(jìn )入考场。

众人的(de )膜拜产生的信仰(yǎng )力，第一时间被寺庙(miào )中的雕(diāo )像所吸收(shōu )。

雷盾(dùn )的效果就如此惊(jīng )人了，这让陈天豪更(gèng )加期待(dài )闪电链的(de )效果了(le )。

完成了所有研(yán )究任务，任务系统中(zhōng )没有更(gèng )新新的任(rèn )务，但(dàn )任务链也同样还(hái )存在。

学校并不是单(dān )纯的只(zhī )有一座建(jiàn )筑物，而是由多个建筑(zhù )物组合而成(chéng )。

不是说(shuō )数学比(bǐ )语文简单(dān )，只是(shì )相对于语文的字的认(rèn )识来讲(jiǎng )，数学采(cǎi )用的是(shì )前世阿拉伯数字(zì )，学起来没有语文认(rèn )字那么(me )复杂。