哥(gē )哥的同(tóng )学(xué )也(yě )在,景宝去跟她打个招呼好吗(ma )?
孟(mèng )行(háng )悠(yōu )不信,把手放下来凑上前看,发现镜(jìng )片(piàn )还(hái )真没度数,是平光的。
这显然(rán )不是景(jǐng )宝(bǎo )想要听的话,他没动,坐在座位上可(kě )怜(lián )巴(bā )巴地说:我我不敢自己去
景宝(bǎo )抬起头(tóu ),可(kě )能孟行悠长得太纯良了些,让孩子(zǐ )产(chǎn )生(shēng )不了防备感,他试着跟她对话(huà ):那你(nǐ )哥(gē )哥(gē )叫什么
迟砚甩给她一个这还用(yòng )问的(de )眼(yǎn )神(shén ):我喝加糖的呗。
景宝怯生生(shēng )的,站(zhàn )在(zài )孟(mèng )行悠三步之外,过了半分钟,才垂着(zhe )头(tóu )说:景宝我叫景宝。
孟行悠对这些目(mù )光(guāng )莫(mò )名不喜, 走过去抬腿抵住门往前(qián )一踢, 门(mén )带(dài )起(qǐ )一阵风被狠狠关上, 一声闷响,让走(zǒu )廊(láng )外(wài )面的人瞬间消音。
六班后门(mén )大开着(zhe ),迟(chí )砚和孟行悠站在教室最后面略(luè )显突(tū )兀(wū ),引得经过的人总会往教室里面(miàn )看几眼(yǎn ),带(dài )着探究意味。
孟行悠自我打趣(qù ),轻巧(qiǎo )把(bǎ )自己那些乱七八糟的心思盖过去:想(xiǎng )做(zuò )我(wǒ )朋友门槛可不低,班长你还差(chà )点火候(hòu )。
景宝在场,这个小朋友浑身上下都充(chōng )满(mǎn )了(le )神秘感,孟行悠什么都不知道(dào ),现在(zài )这(zhè )个(gè )情况也不好问什么,她只是能感觉(jiào )到(dào )景(jǐng )宝跟其他小朋友的不一样。
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